Definir: Educación, aprendizaje, inequidad,
descentralización, pedagogía, sistema, capacidades, autonomía, incentivar,
fortalecer, evaluar.
R/
Educación:
Formación destinada a desarrollar la capacidad
intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las
normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
Aprendizaje:
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte
u oficio.
Inequidad:
La inequidad es un
concepto ético e implica una valoración de la desigualdad, desde algún valor o
sistema de valores.
Descentralización:
La descentralización es
el proceso de distribuir o dispersar funciones, poderes, personas o cosas fuera
de una ubicación o autoridad central.
Pedagogía:
La pedagogía es un
conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en
cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y
organización de la cultura y la construcción del sujeto.
Sistema:
Conjunto ordenado de normas y procedimientos que regulan el funcionamiento de
un grupo o colectividad.
Capacidades:
Capacidad se refiere a los
recursos o actitudes que tiene un individuo, entidad o institución, para
desempeñar una determinada tarea o cometido.
Autonomía:
Es la capacidad del individuo para hacer elecciones, tomar decisiones y asumir
las consecuencias de las mismas.
Incentivar:
Animar a una persona por medio de un premio o gratificación para que trabaje
más o consiga un mejor resultado en una acción o en una actividad.
Fortalecer:
Dar mayor fuerza a una persona u objeto determinado.
Evaluar:
Atribuir o determinar el valor de algo o de alguien, teniendo en cuenta
diversos elementos o juicios.
¿Qué tipo de cambios se han presentado en la educación
en Colombia?
R/ En
un principio, la educación se daba mucho a la religión, como ya lo dije,
especialmente en la época de la colonización, donde nuestros ancestros eran
obligados a tomar una cultura construida por otros, que no tenían una idea de
cómo funcionaba el mundo en realidad. Con el paso del tiempo esto se fue
repartiendo, pero pasamos de un poder a otro, ahora dejando todo en manos no
sólo de la iglesia, sino de un estado que nos prefiere ignorantes y nos juzga
por cuestionarnos algo impuesto. Aunque no todo es malo, también, mediante la
educación pudimos adquirir mayor fuerza ante adversidades, y por movimientos de
gente valiente, logramos reivindicar los derechos fundamentales. Ya el maltrato
no está bien visto, ni siquiera para “educar”.
¿Crees que los cambios que se han presentado han sido
los más adecuados?
R/
En parte sí, ya que el mundo está en constante cambio, lo que nos permite
adaptarnos al medio y desenvolvernos adecuadamente mediante el desarrollo del
medio, y nos brinda las bases para generar nuestro propio cambio.
Por
otra parte, muchas veces esto se da mediante violencia, ya sea psicológica o
física, ninguna debería ser bien aceptada. Además de querer imponernos
pensamientos con los que nuestras diferencias no logran tratar y robotizarnos
como uno más del montón.
4 Para ti, ¿Cuál sería el tipo de educación ideal en
Colombia? Explica.
R/
Colombia necesita un modelo educativo que impulse la creatividad, la tolerancia
por las diferencias y el respeto, como bases fundamentales. Además, que
comience a reconocer las diferentes habilidades que hay, visibilizarlas y
valorarlas como merecen. Una educación no sólo en manos del gobierno, sino, en
manos de todos aquellos que estén dispuestos a aportar su granito de arena.
5. ¿Cuáles aspectos resaltarías como positivos a lo largo
de la educación que ha existido en Colombia?
R/ Colombia
ha tenido una gran evolución en cuanto a su educación. Podemos destacar que
siempre está en busca de una constante evolución, con alternativas innovadoras,
que permiten desarrollar la creatividad y capacidad de investigación de sus
estudiantes. Busca formar seres íntegros y prepararlos para salir al mundo
laboral, mediante la educación media. Además de brindar múltiples oportunidades
y elecciones universitarias.
6. ¿Cuál crees que ha sido la influencia de la iglesia en
la educación colombiana?
R/
Durante la época de la colonia, se da un proceso de culturización de los
indígenas, pues se tenía una idea errónea de que éstos no tenían educación, o
no eran cultos. Para esto se encargó a la iglesia católica, quien, como es de
esperarse, basaba casi todo en la religión, más específicamente, buscaban
formar buenos católicos, aunque a través del tiempo todo esto fue pasando por
diversos cambios, donde se enfrentaba el estado y la religión. En 1886 se declaró
a Colombia formalmente como un país católico, dividiendo así las perspectivas
de dirección, donde el estado se encarga de las ciencias políticas, sociales y
económicas, mientras la iglesia toma poder en el ámbito ético, moral y
religioso.
7. Consulta qué es la OCDE y cuál es su participación en
la educación colombiana.
R/ La Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos (OCDE) es
una organización internacional cuya misión es diseñar mejores políticas para
una vida mejor. El objetivo es promover políticas que favorezcan la
prosperidad, la igualdad, las oportunidades y el bienestar para todas las
personasLa
organización de escuelas por medio de instituciones educativas en Colombia genera una serie de
beneficios potenciales para los estudiantes en áreas remotas y rurales. Pueden
proveer acceso a la educación y
suavizar la transición a niveles educativos más altos.
8. ¿Cómo está conformado el sistema educativo colombiano?
Consulta.
R/ El sistema
educativo colombiano lo conforman: la educación inicial, la
educación preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria
cuatro grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de
bachiller), y la educación superior.
Investiga sobre la educación impartida en los países
desarrollados, qué aspectos hacen que sea de calidad, cómo implementarla para
mejorar nuestra educación.
R/ Algunas
de las principales características que destacan a los países desarrollados en
su nivel educativo es la buena organización y planeación de sus estrategias de
enseñanza, ya que no sólo se buscan resultados buenos, sino que se encargan de
motivar al estudiante a indagar más a fondo. Son muy cuidadosos con los
maestros que contratan, y estos son especialmente apasionados del área que
tratan, lo que genera más interés en los alumnos, deben poseer una gran
sensibilidad social. Fomentar los hábitos de lectura es una clave sumamente
importante, y no sólo eso, también interiorizar bien la información. Existe un compromiso social que atiende las
necesidades de los estudiantes y, que a la vez, desarrolla espacios que
promueven actividades relacionadas con arte, ciencia y cultura, piezas clave
para la formación de los estudiantes desde pequeños. Junto con la escuela, es
uno de los pilares que conforman la base educativa de cada país. La familia es
el primer contacto que se tiene con la enseñanza y aprendizaje. Crear
conciencia en las familias sobre su responsabilidad en la preparación inicial
de la educación de niños y jóvenes es muy importante, ya que se comienza por la
estimulación de la lectura en casa, o bien, se fomentan visitas frecuentes a
las bibliotecas.
¿Cómo crees que afecta la desigualdad en la educación
colombiana?
R/
La desigualdad en la educación colombiana afecta a las poblaciones vulnerables,
especialmente a los jóvenes rurales, que no tienen las mismas facilidades que
los que viven en zona urbana. Cosa que se ha visto muy presente en esta
pandemia, que ha pasado a la virtualidad, demostrándonos lo difícil que fue
para algunos jóvenes desafortunados que no contaban con los mismos recursos
digitales. También a las poblaciones vulnerables, niños discapacitados, ya que
muchas escuelas no cuentan con los medios para brindarles apoyo. Y para las
niñas, ya que se ha notado la desigualdad de género al no prestar atención a
los abusos a los que son sometidas.
Integrantes: Sofia Arango Holguín - Laura Vanessa Tobón Carvajal. 11°2
